Cargo/s docente/s actuales
Profesora Adjunta con D/E de “Introducción a la Investigación Literaria” (Carrera de Letras, Facultad de Filosofía y Letras, UNT).

Cargo de Gestión

-Fundadora e integrante (desde 2021) de TAPIZ (Red de investigación sobre literatura para niñas, niños y jóvenes y prácticas lectoras), junto con los nodos de las universidades públicas de Córdoba, Río Negro, Mar del Plata y Tucumán.

Tema de investigación en CIC
Políticas de la literatura argentina para niñas, niños y jóvenes en los años ochenta y noventa.

Experticia
El área de experticia de la Dra. García abarca el estudio analítico de las narrativas críticas y ficcionales de la Literatura infantil y juvenil (LIJ) inscriptas en el paradigma lúdico-estético. Desde un enfoque interdisciplinario de corte histórico, se estudiaron las aristas de la relación entre literatura y representaciones de infancias y juventudes; protocolos de lectura y escritura, y el campo de la edición y los estudios del libro infantil y juvenil. La transmisión de los sentidos del pasado a partir de la violencia política, la apropiación cultural de los relatos y los modos de leer de niñas, niños, jóvenes y mediadores forman parte de su área de conocimientos. Los avances metodológicos más recientes atienden a la institucionalización de la LIJ en la UNT desde los aportes de la sociología de la literatura y la relevancia actual de los estudios de la crítica cultural feminista. Sus líneas de trabajo comprenden: memoria e imaginación, cuidados del imaginario de niñas, niños y jóvenes, investigación literaria, modos de leer, institucionalización de la literatura, escritura de invención y formación literaria de mediadores.

Pertenencia a proyectos de investigación

-Integrante del Proyecto PIP CONICET «La literatura y su estudio en los espacios nacional, regional y transnacional de circulación de las ideas” (Argentina, Brasil, España, 1945-2020).
-Integrante del Proyecto PIUNT H725 “Memorias en conflicto” (2023-2027).
-Responsable de PIBAA CONICET “La institucionalización de la literatura infantil y juvenil en la Universidad Nacional de Tucumán en los primeros años de la recuperación democrática (1985-1987)”.

Publicaciones (selección)

Libros

– García, L. R. (2021). Los itinerarios de la memoria en la literatura infantil argentina. Narrativas del pasado para contar la violencia política. Buenos Aires: Lugar Editorial.

Capítulos de libros

– García, L. R. (2024). Narrativas de la memoria: el derecho a la imaginación en la literatura argentina para niñas y niños. En Lenguaje, educación, sentidos y sujetos. Universidad Pedagógica Nacional.
– García, L. R. (2024). Una máquina de literatura para explorar la literatura brasileña para las infancias. En Miudas gentes em terras (des)conhecidas. Universidad Federal de Paraíba.
– Sione, C.; Indri, C.; García, L. R.; Zamero, M. (2024). Apuntes sobre las posibles direcciones. En Literatura para las infancias. Editorial UADER.
– García, L. R. (2022). Un modo de leer los restos del pasado: La voz de los huesos de Leila Guerriero. En Eslabones de la memoria reciente. Universidad Nacional de Salta.
– García, L. R. (2021). Lo juvenil: un dispositivo de lecturas para armar. En Lecturas mediadas. Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata.
– García, L. R.; Indri, C. (2021). Verde Fantasía. La planta de la memoria ilimitada. En Más allá de la anécdota: una pretensión. Ediciones UNL.

Artículos científicos

– García, L. R. (2024). La ronda como modo de leer la LIJ en América Latina. Álabe.
– García, L. R. (2023). La infancia como punto de vista en la narrativa argentina contemporánea. Aisthesis.
– García, L. R. (2021). Campo editorial y LIJ argentina. Para una breve periodización desde los años sesenta hasta la actualidad. Literatura: Teoría, Historia, Crítica.
– García, L. R. (2021). Modos de leer la violencia política en la literatura argentina para niñas, niños y jóvenes. El lector como un coleccionista. Anuario de Bibliotecas Escolares.
– García, L. R. (2021). Para una revisión de la formación literaria del docente en las políticas de lectura. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación.
– García, L. R. (2020). La edición de LIJ argentina a través de las editoriales universitarias: EDUVIM y Ediciones UNL. Moderna Språk.

Otra información
Conferencista invitada por el Ministerio de Educación de Tucumán a participar como expositora en el 1° Congreso Provincial de Alfabetización con el título “Literatura, imaginación y mediación: un entusiasmo y varias interrupciones” realizado en septiembre de 2025. Cursó y aprobó en 2025 la Capacitación Universitaria Extracurricular en Edición de Libros Infantiles y Juveniles de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es docente de posgrado en la Diplomatura en Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UNT, en la Especialización en Didáctica de la Lengua y la Literatura y en la Maestría de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de Córdoba, en la Maestría de Literatura para niños de la Universidad de Rosario y en la Diplomatura Superior de Posgrado en Literatura latinoamericana de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego y Antártida e Islas del Atlántico Sur. Integra la lista de “Los Destacados 2020-2021 de la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina (ALIJA-IBBY)”, en la categoría Producción teórica por su libro Los itinerarios de la memoria en la literatura infantil argentina. Narrativas del pasado para contar la violencia política entre 1970 y 1990 publicado por Lugar Editorial y entregado en la 46° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires en mayo de 2022. Es miembro del comité científico de Telar. Revista del Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (IIELA/UNT) y de Tríade revista del INVELEC. Además, evaluó numerosos artículos académicos y proyectos de investigación para diferentes organismos estatales.