CONVENIOS Y COLABORACIONES
Convenios y colaboraciones: El INVELEC mantiene un compromiso sostenido con la vinculación tecnológica y la transferencia de conocimiento, materializado a través de una activa política de convenios y colaboraciones con instituciones del ámbito académico, científico y gubernamental. Esta sección sintetiza las principales Actas Acuerdo y Convenios firmados en los últimos años, destacando la cooperación con el Ministerio de Educación de Tucumán en proyectos de inclusión socioeducativa, alfabetización y sistematización de datos escolares (SASE y GPI); las alianzas con otras Unidades Ejecutoras y Facultades de la UNT para la investigación conjunta y la producción de datos y contenidos audiovisuales; y la vinculación con entidades culturales como la Fundación Miguel Lillo para la digitalización y difusión de material patrimonial. Estas acciones reflejan el esfuerzo del Instituto por impactar directamente en la sociedad a través de la aplicación de sus investigaciones en humanidades y ciencias sociales.
Desde 2014, el INVELEC ha desarrollado de manera sostenida una política de vinculación institucional orientada a articular investigación, formación y transferencia de conocimiento.
Ese año se realiza la firma del convenio entre el CONICET y el Ministerio de Educación de Tucumán (19 de agosto de 2014), que estableció un marco formal de cooperación para el desarrollo de acciones conjuntas en el sistema educativo provincial.
Entre 2015 y 2016, el Instituto avanzó en la consolidación de redes académicas. En el ámbito local, se promovió la articulación con tres unidades de investigación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT, dando lugar al Foro de Investigadores de Humanidades en Red (iniciado en marzo de 2015), un espacio de intercambio sistemático de proyectos que permitió identificar líneas de convergencia y sentar bases para colaboraciones interinstitucionales. En paralelo, se fortaleció la dimensión internacional mediante el convenio con la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (sede Tunja), que posibilitó el dictado de cursos de posgrado, estancias de investigación de docentes del INVELEC y la realización de pasantías doctorales de estudiantes colombianas en el Instituto.
En 2016, se firmó un acta-acuerdo entre el INVELEC y la Escuela Universitaria de Cine, Video y TV, orientada a la realización conjunta de contenidos audiovisuales. Esta articulación se proyecta en el tiempo y encuentra una nueva instancia en 2025, con la firma de un convenio entre el INVELEC, la Escuela de Cine, Video y Televisión de la UNT y el Instituto Superior de Estudios Sociales (CONICET–UNT), para la producción de un documental de divulgación sobre el cierre de los ingenios azucareros en Tucumán en 1966 y sus consecuencias socioeconómicas.
A partir de 2018, avanza la vinculación con el Ministerio de Educación de Tucumán en el campo de la formación docente y la intervención socioeducativa. Ese año se firma el convenio para el dictado de capacitaciones en el marco del programa FORMAR (3 de octubre de 2018), orientado a la actualización pedagógica de docentes del sistema educativo provincial.
En 2019, se consolida el Proyecto Unidad Ejecutora “Estrategias para la inclusión socioeducativa” (2017–2024), en articulación con el CONICET, la UNT y el Ministerio de Educación. En el plano de la transferencia, se firman múltiples acuerdos: el convenio de asistencia técnica para la producción de datos estadísticos y la sistematización de intervenciones escolares de los equipos SASE y GPI; el acta acuerdo con el Ministerio de Educación y la Facultad de Filosofía y Letras (UNT) para el desarrollo del sistema de datos del Servicio de Asistencia Social Escolar (SASE); y el acuerdo de cooperación técnica con la Fundación Miguel Lillo para la selección, digitalización y difusión de material patrimonial del Centro Cultural Rougés, incorporado al repositorio digital del INVELEC. Estas acciones implicaron tanto la construcción de infraestructura de datos como el desarrollo de criterios de selección, digitalización y acceso abierto.
En 2020, estas líneas se amplían con la firma de un acta acuerdo con la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro (MECE) del Ministerio de Educación de Tucumán (junio de 2020), orientada al desarrollo de una base de datos para el monitoreo de trayectorias educativas en contextos de encierro. Este trabajo incluyó el diseño de instrumentos de recolección de datos, la definición de variables relevantes y la articulación con equipos técnicos ministeriales, con el objetivo de aportar insumos para políticas de restitución de derechos e inclusión socioeducativa.
Durante 2021, se profundiza el proceso de sistematización iniciado en 2019, con la continuidad de la digitalización y carga de informes sociales correspondientes al SASE. Este trabajo, desarrollado por equipos mixtos del INVELEC y del Ministerio, incorporó progresivamente al Gabinete Pedagógico Interdisciplinario (GPI), formalizado mediante la reformulación del acta acuerdo en noviembre de ese año. La consolidación de estas bases de datos permitió avanzar hacia un modelo integrado de análisis de intervenciones escolares.
En 2024, en el marco de un convenio de asistencia técnica entre el CONICET y el Ministerio de Educación de Tucumán, el INVELEC llevó adelante la Actualización Académica en Alfabetización para el Nivel Primario (junio de 2024 – mayo de 2025), en modalidad semipresencial. Esta propuesta, organizada conjuntamente con la Dirección de Educación Superior no Universitaria, se implementó en nueve sedes simultáneas (incluyendo el CIIDEPT y distintos establecimientos educativos), convocó a alrededor de 700 participantes entre docentes, directivos y supervisores, y fue sostenida por un equipo de 20 especialistas del INVELEC, la UNT y el Ministerio. En ese mismo año, la participación en la Feria del Libro Tucumán permitió ampliar la dimensión de transferencia y divulgación, mediante la presentación de publicaciones vinculadas a la inclusión socioeducativa y la articulación con editoriales independientes de la región.
En conjunto, este recorrido —que se extiende desde 2014 hasta la actualidad— evidencia una política institucional sostenida, basada en la construcción de redes, la cooperación interinstitucional y la producción de conocimiento aplicado. A través de estas acciones, el INVELEC consolida su rol como un actor estratégico en la articulación entre investigación científica, sistema educativo y campo cultural.
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